兒童處于一個(gè)各方面急需開發(fā)的時(shí)期，沒有受到社會(huì)各種知識(shí)和思想的束縛，有著豐富的想象力，所以能夠更好地通過一種誘導(dǎo)盡可能的開發(fā)他們的想象力，這樣對(duì)兒童智力和身心的發(fā)展都有很大的作用。例如可以通過一種家長(zhǎng)自己講故事或者選擇一些音箱給孩子講故事，或者也可以通過一些益智的游戲讓孩子參與進(jìn)來，進(jìn)行互動(dòng)，也能提升兒童的智力。兒童這個(gè)時(shí)期的孩子都處于不定型時(shí)期，所以家長(zhǎng)不應(yīng)該按照自己的意識(shí)和興趣該孩子設(shè)定方向，甚至是強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿去學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該尊重孩子自身的選擇，發(fā)現(xiàn)孩子自身的興趣和特長(zhǎng)，并加以誘導(dǎo)和支持，起到一種引導(dǎo)的作用。

    銅雕塑是一種非常具有魅力的藝術(shù)品，人物雕塑價(jià)格，而且這種工藝是從我們國(guó)家古代的時(shí)候就已經(jīng)存在的，一直流傳到現(xiàn)在，這種藝術(shù)被很多地方應(yīng)用起來，而且在高科技的逐漸出現(xiàn)條件下，現(xiàn)在的銅雕塑工藝變得越來越精湛了。很多喜歡銅雕塑的家庭也會(huì)購(gòu)買一些，人物雕塑，但是僅僅是購(gòu)買了也是不夠的，也要學(xué)會(huì)保養(yǎng)，保養(yǎng)是非常重要的一點(diǎn)，只有保養(yǎng)好了，才能夠看到銅雕塑的美好。人體是由眾多的部分所組成的。仔細(xì)分析每個(gè)地方都特別的復(fù)雜，再加上每個(gè)人的生活經(jīng)歷都不相同，一些偶然的形體和特殊的顏色會(huì)讓學(xué)生不知道如何下手，引導(dǎo)學(xué)生從整體感受中提取對(duì)模特的直觀感受，而不僅僅只停留在表面上的觀看，人物雕塑，根據(jù)人體各部分的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。概括成各種幾何形體，進(jìn)行分解與組合，園林人物雕塑，弄清他們相互組合、榫接的關(guān)系，這樣就比較易于形象的記憶和加深對(duì)人體形態(tài)立體的理解。在人物雕塑結(jié)構(gòu)上講，人體具體的單個(gè)形體，應(yīng)該是對(duì)對(duì)象感覺后的概括，模特自身的特點(diǎn)給我們啟示與感受。